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Donne e tecnologia, meno del 20% ricopre ruoli apicali dell'Ict

Milano (askanews) - Le donne sono meno presenti degli uomini nei ruoli tecnico-scientifici delle aziende, e sono convinte di essere meno portate per queste materie a scuola: cosi' si presentano in una ricerca condotta da NetConsulting Cube per conto di CA Technologies su un campione di responsabili delle risorse umane e direttori di sistemi informativi di 60 aziende italiane e 225 studenti di licei e istituti professionali, presentata durante l'incontro 'Nuovi orizzonti per le millenial digitali' organizzato con Fondazione Sodalitas per l'8 marzo sul valore della formazione Stem (scienza, tecnologia, ingegneria e matematica) per l'occupazione femminile.

Rossella Macinante, project leader di NetConsulting Cube.

'Meno del 20% ricopre ruoli apicali nell'ambito dei dipartimenti Ict e soprattutto c'e' una scarsa presenza delle donne nei dipartimenti It, persiste anche una differenza nei percorsi di carriera e a livello retributivo'.

Nelle aziende la quota di addetti con ruoli tecnico-scientifici e' del 30%, ma solo il 13% e' donna, nel 64% delle aziende meno del 10% delle donne che ricopre questo tipi di ruoli e' dirigente o manager.

Il fenomeno del gender gap esiste per l'80% dei direttori del personale.

'Abbiamo visto che da una parte c'e' la volonta' di intraprendere politiche volte a offrire alle donne maggiori possibilita' di carriera ma mancano quelle che consentono di conciliare lavoro e vita personale'.

La ricerca rivela che gli studenti sono piu' interessati alle discipline scientifiche, l'80% delle colleghe dice di impegnarsi nello studio perche' sono materie cruciali per il futuro ma in generale si sentono piu' sicure su quelle umanistiche.

'Le strategie dovrebbero essere adottate a livello di istituzioni scolastiche e aziende in grado di intraprendere dei programmi che rompano questi schemi che si creano nella societa' e in famiglia attraverso programmi volti a inserire qualcosa in piu' nelle materie scolastiche in ambito informatico'.

Per il 95% degli studenti le competenze digitali sono fondamentali o molto importanti nella ricerca del lavoro futuro, ma i maschi hanno piu' conoscenze di strumenti di coding di base e per lo sviluppo di app delle ragazze.

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